Fortalecen en Congreso con mesas de trabajo Ley de Educación Socioemocional
Redacción/SV
Para fortalecer la salud mental y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes en todos los niveles de educación básica, la Comisión de Educación del Congreso local que preside Perla Villarreal Valdez realizó una mesa de trabajo para enriquecer la nueva Ley de Educación Socioemocional.
La Presidenta de la Comisión de Educación en el Poder Legislativo destacó que esta iniciativa incorporaría de manera formal y estructurada la educación socioemocional en el sistema educativo estatal, para promover herramientas como la autorregulación, resiliencia, adaptación y el reconocimiento de las emociones.
“La educación socioemocional debe ir a la par de la educación académica. Son los cimientos para que nuestros niños y niñas puedan aprender de la mejor manera. Si un niño no se siente seguro o enfrenta un conflicto emocional, difícilmente podrá desarrollar su aprendizaje”, expresó Villarreal Valdez.
Durante la mesa participaron Olga Susana Méndez Arellano, Presidenta de la Comisión Estatal de Derechos Humanos; representantes de universidades públicas y privadas, colegios, psicólogos, psiquiatras quienes realizaron aportaciones técnicas y recomendaciones que serán incorporadas para enriquecer la iniciativa.
Villarreal Valdez explicó que la propuesta contempla integrar contenidos específicos de educación socioemocional en el currículo escolar, establecer planes y programas enfocados en el bienestar emocional, brindar acompañamiento y capacitación continua a docentes e implementar evaluaciones periódicas sobre salud mental tanto para estudiantes como para maestros.
“Más que verlo como una obligación para los docentes, queremos que sea un acompañamiento. Nuestros maestros también necesitan apoyo socioemocional; enfrentan sobrecarga laboral, grupos numerosos y retos en inclusión y neurodivergencia. Esta ley también es para ellos”, puntualizó.
La iniciativa ya se encuentra publicada en el micrositio www.hcnl.gob.mx para consulta pública y continuará con mesas abiertas de diálogo antes de pasar a ser dictaminada en la Comisión de Educación del Congreso local.
“Queremos que Nuevo León siente un precedente en materia de educación socioemocional y que eventualmente pueda servir como modelo para la legislación nacional”, afirmó Villarreal Valdez.
